IMKONIYATI CHEKLANGAN BOLALARNI UMUMTA’LIM MAKTABLARIDA O‘QITISHDA KONSEPTUAL TALABLAR.
Ключевые слова:
Pedagogik texnologiyalar, maxsus ta’lim, dars, pedagog, samaradorlik, ta’lim va tarbiya, yetishmovchiligi,maxsus sharoitlar.Аннотация
Ushbu maqolada hozirgi kunda imkoniyati cheklangan bolalarning ta'lim-tarbiya olishlari uchun qilinayotgan amaliy ishlar, inklyuziv ta’lim va bu ta’lim to’g’risidagi qabul qilingan qonun va bu borada bugungi kundagi muammo va kamchiliklar hamda konseptual talablar xususida so’z yuritilgan.
Библиографические ссылки
[1] Djurayeva, S. (2020). MAXSUS TA’LIM JARAYONIDA PEDAGOGI
TEXNOLOGIYALARNING SAMARADORLIGI. Архив Научных Публикаций
JSPI.
[2] Nabiyeva, G. A. (2021). IMKONIYATI CHEKLANGAN BOLALARNING
TA’LIM-TARBIYA OLISHLARI. Scientific progress, 1(5).
[3]
https://yuz.uz/news/zamin-fondi-eshitish-qobiliyati-zaif-bolalar-uchun
zamineducation-loyihasiga-start-berdi
[4] Zoxiriy, P. H. Z. Q. (2021). INKLYUZIV TA’LIMDA NOGIRON BOLLALARNI
O’QITISH VA TARBIYALASH MUAMMOLARI. Oriental renaissance: Innovative,
educational, natural and social sciences, 1(1).
[5] Poroshina, G. P. (1985). Organization and contents of labor training in boarding
school for mentally retarded in summer time. Defektologiya.
[6] https://lex.uz/ru/docs/-1866997[7]
https://m.kun.uz/uz/news/2020/11/19/ular-ham-bizning-farzandimiz
imkoniyaticheklangan-bolalar-oqishidagi-muammolarni-kim-hal-qiladi
[8] Выготский Л.С. Дефект и сверхкомпенсация. // «Проблема дефектологии».
М.,
1996. –С. 42. 2. Крыжановская Л.М. Психологическая коррекция в условиях
инклюзивного образования. Пособие для психологов и педагогов. – М.:
«Владос»,
2013. 83-б. 3. Maktablar hamma uchun – Save the children – 2002y. 2023 bet
[9] Yusupova, D. Y. IXTISOSLASHTIRILGAN MAXSUS YORDAMCHI
MAKTABLARDA AQLI ZAIF O ‘QUVCHILARNING IJTIMOIY MEHNAT
MALAKALARINI SHAKLLANTIRISH. O ‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY
VA
O ‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI NIZOMIY NOMIDAGI TOSHKENT
DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI, 410.
