АНАЛИЗ СУЩЕСТВУЮЩЕГО СОСТОЯНИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ

Authors

  • Отабекова Муаттар Азизбек кизи Author

Keywords:

критическое мышление, студенты-филологи, филологическое образование, педагогические методы, национальная школа

Abstract

В статье проводится анализ текущего состояния развития критического мышления у студентов-филологов, обучающихся в условиях национальной школы. Рассматриваются факторы, влияющие на формирование данного навыка, методы его оценки и проблемы, возникающие в образовательном процессе. Приводятся рекомендации по совершенствованию педагогических подходов¹. Материал адресован исследователям в области филологического образования.

References

Иванова О.П. Языковые барьеры в филологическом образовании. — Ташкент:

Узбекистон, 2022.

Каримов Э.Х. Инновации в преподавании филологии. — СПб.: Лань, 2020.

Петрова Л.В. Рефлексия как основа критического мышления. — М.:

Просвещение, 2021.Рахимова Н.Т. Методы развития критического мышления в вузе. — М.:

Академия, 2023.

Садыкова А.Р. Культурные факторы в обучении филологов. — Казань: Изд-во

КГУ, 2021.

Эльконин Д.Б. Психология развития критического мышления. — М.:

Педагогика, 2018.

Published

2025-05-15

How to Cite

АНАЛИЗ СУЩЕСТВУЮЩЕГО СОСТОЯНИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ . (2025). ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ, 69(3), 226-230. https://scientific-jl.com/obr/article/view/13734