НАГЛЯДНОСТЬ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ МОТИВАЦИИ К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Авторы

  • Даулеталиева Муслима Наги кызы Автор

Ключевые слова:

позволяет создать насыщенную и продуктивную образовательную среду. Особенно важно правильно подбирать тип наглядности в зависимости от темы урока и возрастных особенностей учащихся, комбинировать её с другими методами обучения для достижения максимального эффекта.

Аннотация

НАГЛЯДНОСТЬ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ МОТИВАЦИИ К 
УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Библиографические ссылки

1. Н. Муслимов, М. Усмонбоева, Д. Сайфуров, А. Тураев

“Инновацион таълим технологиялари” Ташкент-2015

2. Жуманиёзова Мухайё Тожиевна

“Ўқитувчиларни инновацион фаолиятга тайёрлашнинг педагогик асослари”

Ташкент-2023

3. Осмоловская И. М.

«Наглядные методы обучения» Москва-2009

Загрузки

Опубликован

2025-06-19

Выпуск

Том 71 № 7 (2025): ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ|Выпуск журнала №-71|Часть-7

Раздел

Articles

Как цитировать

НАГЛЯДНОСТЬ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ МОТИВАЦИИ К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ. (2025). ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ, 71(7), 254-258. https://scientific-jl.com/obr/article/view/22184