НАГЛЯДНОСТЬ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ МОТИВАЦИИ К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

##article.authors##

  • Даулеталиева Муслима Наги кызы ##default.groups.name.author##

##semicolon##

позволяет создать насыщенную и продуктивную образовательную среду. Особенно важно правильно подбирать тип наглядности в зависимости от темы урока и возрастных особенностей учащихся, комбинировать её с другими методами обучения для достижения максимального эффекта.

##article.abstract##

НАГЛЯДНОСТЬ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ МОТИВАЦИИ К 
УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

##submission.citations##

1. Н. Муслимов, М. Усмонбоева, Д. Сайфуров, А. Тураев

“Инновацион таълим технологиялари” Ташкент-2015

2. Жуманиёзова Мухайё Тожиевна

“Ўқитувчиларни инновацион фаолиятга тайёрлашнинг педагогик асослари”

Ташкент-2023

3. Осмоловская И. М.

«Наглядные методы обучения» Москва-2009

##submission.downloads##

##submissions.published##

2025-06-19

##issue.issue##

##issue.vol## 71 ##issue.no## 7 (2025): ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ|Выпуск журнала №-71|Часть-7

##section.section##

Articles

##submission.howToCite##

НАГЛЯДНОСТЬ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ МОТИВАЦИИ К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ. (2025). ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ, 71(7), 254-258. https://scientific-jl.com/obr/article/view/22184