КОМПЕТЕНТНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В УСЛОВИЯХ УНИВЕРСАЛЬНОГО ДИЗАЙНА ОБРАЗОВАНИЯ
Ключевые слова:
универсальный дизайн, компетентность, начальное образование, инклюзия, педагог, адаптация, доступность.Аннотация
В данной статье рассматриваются профессионально-компетентностные
особенности современного учителя начальных классов в условиях реализации
универсального дизайна образования. Раскрываются сущность и значение
универсального дизайна, его роль в обеспечении доступности образования для
всех учащихся, независимо от их индивидуальных особенностей и потребностей.
Основное внимание уделяется педагогической гибкости, эмпатии, цифровым и
инклюзивным компетенциям, которые становятся необходимыми в процессе
организации учебного процесса на основе принципов универсального дизайна.
Библиографические ссылки
1. Molysha Benford (2023)
“Look at Diversity Through the Lens of Universal Design for
Learning and Differentiated Instruction to Better Educate Learners”
2. Chew, S. L., & Cerbin, W. J. (2021). The cognitive challenges of effective teaching.
The Journal
of Economic Education
3.Helen La, Patti Dyjur, and Haboun Bair(2018)
“Universal Design for Learning in Higher Education”
