KICHIK MAKTABGACHA YOSH DAVRI BOLALARI BILAN O‘YIN FAOLIYATINI TASHKIL ETISH USULLARI
Ключевые слова:
didaktik o‘yin, maktabgacha yosh, tarbiyachi-pedagog, aqliy rivojlanish, kognitiv faoliyat, raqobat elementlari, o‘yin qoidalari, o‘yin tashkil etish, shaxsiyatni shakllantirish, sensorimotor rivojlanish, mantiqiy fikrlash.Аннотация
Ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi bolalar bilan o‘yinlarni tashkil etish va ularning rivojlanishiga ta’sir ko‘rsatish jarayonlarini tasvirlaydi. Tarbiyachi-pedagoglarning o‘yin jarayonidagi roli, o‘yin qoidalarini tushuntirish, bolalarni raqobatga jalb qilish va ijtimoiy-emosional ko‘nikmalarini rivojlantirish muhim jihatlar sifatida ko‘rsatilgan. Shuningdek, didaktik o‘yinlarning bolalar aqliy
rivojlanishi, kognitiv faoliyatni shakllantirish va ijtimoiy munosabatlarni o‘rnatishdagi ahamiyatini ta’kidlaydi. Bolalarning tasavvurini rivojlantirish, yangi bilimlarni o‘zlashtirish, vaqti-vaqti bilan o‘yinlarni qayta o‘ynash va tarbiyachi-pedagogning o‘yindagi o‘rnini muhim sanaydi. O‘yinlarni tashkil etishda izchillik, mazmun va o‘yin jarayonini boshqarish tamoyillari asosiy prinsiplardan biri sifatida belgilangan.
Библиографические ссылки
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Zabrodotskaya, O.D. “Aqliy tarbiyada didaktik o‘yinlarning roli”. (1960-yil).
Vgotsky, L.S. “O‘yin va uning rivojlanishdagi o‘rni”. (1978-yil).
Piaget, J. “Bolalar psixologiyasi”. (1950-yil).
Elkonin, D.B. “O‘yin faoliyatining psixologiyasi”. (1978-yil).
Shif, D.I. “Didaktik o‘yinlar va metodika”. (1974-yil).
Dneprovskiy, V.N. “Maktabgacha ta’limning metodikasi”. (1982-yil).
