TA'LIMDA YUQORI SINFLARDA GURUH RAHBARINING O'RNI.

##article.authors##

  • Mardayev Nurmurod Gulmurodovich ##default.groups.name.author##
  • Xasanov Muxiddin Kamildjanovich ##default.groups.name.author##

##semicolon##

guruh rahbari, yuqori sinf, ta'lim, tarbiya, ijtimoiy-psixologik muhit, o'quvchi shaxsi, pedagogik yondashuv

##article.abstract##

Ushbu maqolada umumta'lim maktablarining yuqori sinflarida guruh rahbari faoliyatining ahamiyati, uning o'quvchi shaxsini shakllantirishdagi roli hamda ijtimoiy-psixologik muhitga ta'siri ilmiy-pedagogik nuqtai nazardan tahlil qilinadi. Maqolada statistik ma'lumotlar, zamonaviy tadqiqotlar asosida guruh rahbarining ta'lim-tarbiya jarayonidagi o'rni yoritiladi.

##submission.citations##

1. OECD (2019). *Education at a Glance 2019: OECD Indicators*. OECD Publishing,

Paris.

2.

O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi. (2022). “Yuqori sinf

o‘quvchilarining ijtimoiy-psixologik holati” bo‘yicha monitoring natijalari. Toshkent.

3. Vygotsky, L.S. (1978). *Mind in Society: The Development of Higher Psychological

Processes*. Harvard University Press.

4. Bronfenbrenner, U. (1986). Ecology of the Family as a Context for Human

Development: Research Perspectives. *Developmental Psychology*, 22(6), 723–742.

5. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2022 йил 28 январдаги ПФ-60-сон

Фармони “2022–2026 йилларга мўлжалланган Янги Ўзбекистоннинг тараққиёт

стратегияси тўғрисида”.

##submissions.published##

2025-05-05