YORDAMGA MUHTOJ BOʻLGAN BOLALARNI TA'LIM TIZIMIGA JALB ETISHDA OTA-ONALAR, OILA VA JAMOATCHILIK BILAN ISHLASH.
##semicolon##
Inklyuziv taʼlim, jamiyat, ota-onalar, yordamga muhtoj bolalar, maktab, direktor, yordamchi oʻqituvchi, prinsip, deklaratsiya, BMT, YUNISEF, Prezident, davlat, kasalxona, gospital pedagogika,##article.abstract##
Inklyuziv taʼlimda yordamga muhtoj boʻlgan bolalarni ijtimoiy himoya qilishda ota-onalar va jamoatchilik bilan birgalikda ishlash muhim ahamiyatga ega, bolaning jamiyatda yolgʻizlanib qolmasligi, tengdoshlaridan ajralmasligini ta'minlash ustozlarning vazifasi hisoblanadi.
##submission.citations##
1. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidenti Shavkat Mirziyoyevning 13.10.2020 yildagi
"Alohida taʼlim ehtiyojlari boʻlgan bolalarga taʼlim-tarbiya berish tizimini yanada
takomillashtirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida" gi PQ -4860- son qarori2. Karimov, A " Inklyuziv taʼlim tamoyillari" ( Oʻzbekiston Respublikasi pedagogika
institutlari ilmiy maqolalari)
3. Oʻzbekiston Respublikasi Xalq taʼlimi vazirligi rasmiy sayti (www.xtv.uz)
. Nabiyeva, G.A (2021). "Imkoniyati cheklangan bolalarning taʼlim-tarbiya olishlari"
5. R. Shomaxmudova ." Maxsus va inklyuziv taʼlim " uslubiy qoʻllanma. Toshkent
2021-yil.
6. Poʻlatova P.M. " Maxsus pedagogika " (oligofreno pedagogika) "Oʻqituvchi" - 2005
y
