BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING INTELLEKTUAL SALOHIYATINI BAHOLASHDA IQ TESTLARINING ROLI VA AHAMIYATI
Keywords:
Kalit so‘zlar: IQ (Intellekt koeffitsienti), Stanford-Binet testi, psixologik diagnostika, differensial yondashuv, intellektual salohiyat, verbal-mantiqiy testlar, vizual testlar.Abstract
Annotatsiya. Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilari uchun IQ
testlarining ahamiyati yoritilgan. IQ testlari orqali o‘quvchilarning aqliy salohiyatini
erta aniqlash, ularning individual imkoniyatlariga mos ta’lim strategiyalarini tanlash
imkoniyati ochiladi. Shuningdek, testlar natijasida o‘quvchilarning mustaqil fikrlash,
muammoni hal qilish, eslab qolish va mantiqiy xulosa chiqarish ko‘nikmalari
rivojlanadi. Maqolada IQ testlarining tarixi, ularning ta’limdagi o‘rni, ayniqsa
matematika darslarida qo‘llanishi hamda psixologik va pedagogik jihatlari tahlil
etilgan. Ilmiy qarashlar va mahalliy tajribalar asosida IQ testlarining boshlang‘ich
ta’limda keng qo‘llanilishi ta’lim sifatini oshirishda muhim omil sifatida ko‘rsatilgan.
References
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR
1. Wechsler, D. (2003). Wechsler Intelligence Scale for Children – Fourth Edition
(WISC-IV). San Antonio, TX: The Psychological Corporation.
2. Tomlinson, C. A. (2001). How to Differentiate Instruction in Mixed-Ability
Classrooms. Alexandria, VA: ASCD.
3. Slavin, R. E. (2009). Educational Psychology: Theory and Practice (9th ed.).
Boston, MA: Pearson Education.
4. Epstein, J. L. (2001). School, Family, and Community Partnerships: Preparing
Educators and Improving Schools. Boulder, CO: Westview Press.
5. Hoover-Dempsey, K. V., & Sandler, H. M. (1997). Why do parents become
involved in their children’s education? Review of Educational Research, 67(1), 3–
42. https://doi.org/10.3102/00346543067001003
6. Joldasov, X. (2022). Boshlang‘ich ta’limda IQ testlarining ahamiyati. Chirchiq
davlat pedagogika universiteti ilmiy jurnali, 3(1), 45–49.
7. Mavlonova, D. (2021). O‘quvchilar intellektini baholashda psixologik
yondashuvlar. Jizzax davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotnomasi, 2(4),
112–116.
8. “Boshlang‘ich ta’lim muammolari va ularni hal etish yo‘llari” (2023). Respublika
ilmiy-uslubiy to‘plam. Toshkent: “Ilm Ziyo” nashriyoti.
9. Saidaxon, D. (2023). Boshlang‘ich ta’limda STEAM texnologiyasini
qo‘llash. University Research Base, (sahifalar ko‘rsatilmagan).
