“AXBOROT-KOMMUNIKATSIYA TEXNOLOGIYALARI ORQALI CHET TILLARNI O‘QITISHNING SAMARALI USULLARI”
Keywords:
Kalit so‘zlar: Axborot-kommunikatsiya texnologiyalari, chet tillarni o‘qitish, interaktiv ta’lim, sun’iy intellekt, Duolingo, Google Classroom, masofaviy ta’lim, ta’lim innovatsiyalari, til o‘rgatish usullari, ta’lim samaradorligi.Abstract
Annotatsiya
Mazkur maqolada axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining (AKT) chet
tillarini o‘qitishdagi o‘rni va ahamiyati chuqur tahlil qilingan. AKT vositalari
yordamida ta’lim jarayonining interaktivligi, o‘quvchilar faolligi va mustaqil o‘rganish
imkoniyatlari oshirilayotgani, shu bilan birga, o‘qitish samaradorligini oshiruvchi
usullar, platformalar va sun’iy intellekt ilovalari keng qamrovda ko‘rib chiqilgan.
Duolingo, Google Classroom, Grammarly, ChatGPT kabi vositalarning afzalliklari,
ularning ta’limga integratsiyasi hamda AKT asosida o‘qitishni tashkil etishning
metodik va amaliy asoslari yoritilgan. Shuningdek, maqolada mavjud muammolar va
ularni bartaraf etish bo‘yicha aniq takliflar ham berilgan. Ushbu maqola o‘qituvchilar,
metodistlar va til o‘rgatuvchi muassasalar uchun foydali nazariy va amaliy tavsiyalarni
taqdim etadi.
References
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 6-noyabrdagi “Chet tillarini
o‘rganishni ommalashtirishga oid qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risida”gi PQ–
4851-son qarori.
2. Hasanboeva N.A. Axborot-kommunikatsiya texnologiyalari va ta’lim. – Toshkent:
O‘qituvchi, 2019. – 256 b.
3. Axmedova D.X. Chet tillarni o‘qitishda AKTdan foydalanishning didaktik asoslari.
– Samarqand: SamDChTI, 2021. – 180 b.
4. Duolingo rasmiy veb-sayti – https://www.duolingo.com
5. BBC Learning English platformasi – https://www.bbc.co.uk/learningenglish
6. Kahoot o‘yinlashtirilgan test platformasi – https://www.kahoot.com
7. Google Classroom raqamli platformasi – https://classroom.google.com
8. Grammarly – matn tahlili va grammatikani tuzatish servisi –
9. ChatGPT sun’iy intellekt yordamchisi – https://www.openai.com/chatgpt
