IQTIDORLI O‘QUVCHILARNI TARBIYALASH VA RIVOJLANTIRISH MEXANIZMLARINI TAKOMILLASHTIRISH

Authors

  • QUVONDIQOVA MOHINISO FAYZULLO QIZI Author

Keywords:

Kalit so‘zlar: iqtidorli o‘quvchilar, tarbiya, rivojlanish mexanizmlari, ta’lim innovatsiyalari, individual yondashuv, pedagogik strategiyalar.

Abstract

 
ANNOTATSIYA 
  Ushbu ishda iqtidorli o‘quvchilarni tarbiyalash va rivojlantirish mexanizmlarini 
takomillashtirish masalalari ko‘rib chiqiladi. Bugungi kunda ta’lim sohasida iqtidorli 
o‘quvchilarni samarali tarbiyalash va rivojlantirish muhim ahamiyat kasb etmoqda. 
O‘quvchilarni  kashf  qilish,  ularning  qobiliyatlarini  rivojlantirish  va  har  tomonlama 
qo‘llab-quvvatlash,  zamonaviy  ta’lim  tizimining  asosiy  maqsadlaridan  biridir. 
Tadqiqotda iqtidorli o‘quvchilarni o‘qitishda innovatsion metodlar, maxsus dasturlar, 
ta’lim  tizimining  zamonaviy  yondashuvlari  va  pedagogik  strategiyalarni  qo‘llash 
muhimligi  ta’kidlangan.  O‘quvchilarning  individual  ehtiyojlarini  hisobga  olish, 
maxsus rivojlanish rejalari va interaktiv o‘quv jarayonlari orqali ularning iqtidorini 
maksimal darajada rivojlantirish mumkin. 

References

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI

1. Murodov, S. (2020). Iqtidorli o‘quvchilarni tarbiyalashda zamonaviy pedagogik

yondashuvlar. Toshkent: O‘zbekiston Milliy Universiteti nashriyoti.

2. Rahimova, D. (2019). Ta'lim jarayonida innovatsion texnologiyalardan

foydalanish. Samarqand: Samarqand Davlat Universiteti nashriyoti.

3. Xodjaeva, M. (2021). Shaxsiy va ijtimoiy rivojlanish: Ta'limda kreativ

yondashuvlar. Buxoro: Buxoro Davlat Pedagogika Universiteti nashriyoti.

4. Toshpo‘latova, N. (2022). Mentorluk tizimi va o‘quvchilarning o‘quv faoliyatini

rivojlantirish. Farg‘ona: Farg‘ona Davlat Universiteti nashriyoti.

Published

2025-05-11

How to Cite

QUVONDIQOVA MOHINISO FAYZULLO QIZI. (2025). IQTIDORLI O‘QUVCHILARNI TARBIYALASH VA RIVOJLANTIRISH MEXANIZMLARINI TAKOMILLASHTIRISH . Ta’lim Innovatsiyasi Va Integratsiyasi, 45(1), 165-168. https://scientific-jl.com/tal/article/view/12963