РАБОТА С ОШИБКАМИ В ПИСЬМЕННЫХ РАБОТАХ УЧАЩИХСЯ
Abstract
Одной из важнейших задач учителя на уроках языка и литературы является
формирование у учащихся грамотной письменной речи. В этом процессе
значительное место занимает работа с ошибками, допускаемыми учащимися в
письменных работах. Правильная организация такой работы способствует
развитию орфографической, пунктуационной, грамматической и речевой
зоркости, а также формированию устойчивых навыков самоконтроля и
самоанализа.
References
Список использованной литературы
1. Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Словарь методических терминов (теория и
практика преподавания языков). — М.: Русский язык, 1999.
2. Бабайцева В.В. Русский язык. Теория. Орфография. Пунктуация. — М.:
Дрофа, 2006.
3. Зайцева И.К. Методика преподавания русского языка в школе. — М.:
Просвещение, 2010.
4. Капинос В.И., Мельничайко О.М. Методика преподавания русского языка
в основной школе. — М.: Академия, 2014.
5. Разумовская М.М. и др. Методика преподавания русского языка в средней
школе. — М.: Просвещение, 2007.
6. Соловейчик М.С., Кузьменко Н.Ф. Работа над ошибками: как научить
школьника исправлять и анализировать свои ошибки. — М.: ВАКО, 2008
7. Текучёва Л.И. Методика преподавания русского языка в средней школе. —
М.: Просвещение, 2005.
8. Федеральный государственный образовательный стандарт основно
общего образования (ФГОС ООО). — М., 2021.
