BOSHLANGʻICH SINF DARSLARIDA STEM TA’LIM TEXNOLOGIYASINI QOʻLLASHNING AHAMIYATI
Keywords:
Kalit so‘zlar: STEM, boshlang‘ich ta’lim, integratsiyalashgan yondashuv, fanlararo aloqa, ijodiy fikrlash, loyiha asosida o‘qitish, texnologiya, metodika, tanqidiy fikrlash, pedagogik yondashuv.Abstract
Annotatsiya. Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf darslarida STEM (Science,
Technology, Engineering, Mathematics) texnologiyalarini qo‘llashning ahamiyati
tahlil qilinadi. STEM yondashuvi bolalarda tanqidiy fikrlash, muammolarni hal qilish
va ijodiy yondashuv kabi ko‘nikmalarni shakllantirishga xizmat qiladi. Tadqiqotda
STEMning boshlang‘ich ta’limda integratsiyalashuvi, fanlararo aloqadorlik,
o‘quvchilarning faolligi va ta’lim sifatiga ijobiy ta’siri ko‘rsatib berilgan. Shuningdek,
o‘qituvchilarning STEM kompetensiyalarini rivojlantirish, metodik materiallar va
texnik vositalar bilan ta’minlanish holati ham ko‘rib chiqiladi. Mualliflar boshlang‘ich
sinfda STEM loyihaviy metodlarini joriy etish, amaliy mashg‘ulotlar orqali bilimlarni
mustahkamlash va bolalarning hayotiy ko‘nikmalarini rivojlantirishni asosiy yo‘nalish
sifatida ko‘rsatgan. Maqolada shuningdek, ilg‘or xorijiy tajribalar, mahalliy sharoitga
moslashuv imkoniyatlari ham tahlil etilib, amaliy tavsiyalar beriladi.
References
Foydalangan adabiyotlar.
1. Ergasheva G. B. Zamonaviy jamiyatda fan va taʼlimning rivojlanishida innovatsion
pedagogik texnologiyalarning o‘rni //Scientific progress. –2021.
2. Rajabova L. Steam ta’lim dasturi asosida matematika masalalarini yechishning
ilg‘or usullari //sentr nauchnix publikatsiy (Buxdu. Uz). – 2020. – t. 1. – №. 1.
3. Dilnoza Furqatovna Xalilova. (2023). Talabalarda ijtimoiy munosabatlarini
rivojlantirishga oid kasbiy kompetentligini takomillashtirishda innovatsion ta’lim
muhiti beradigan natijalar. Conferencea
4. Махмудов А. Х., Абдурахмонов З. Б. Таълимда замонавий рақамли
технологияларидан фойдаланишнинг ютуқлари ва муаммолари //Academic
research in educational sciences. – 2021. – Т. 2. – №. CSPI conference
