BOSHLANG‘ICH DARAJADAGI FLE O‘RGANUVCHILARDA TALAFFUZNI RIVOJLANTIRISHDA FONETIK FAOLIYATLARNING TA’SIRI
Keywords:
Kalit so‘zlar: Fonetik transkripsiya, fonologik xatolar, urg‘u va intonatsiya, tinglab tushunish ko‘nikmasi, burun tovushlari, fonetik qisqarishlar.Abstract
Annotatsiya: Fransuz tilida talaffuzni to‘g‘ri shakllantirish chet tilini
o‘rganuvchilar uchun muhim muammolardan biridir. Ushbu maqolada boshlang‘ich
darajadagi FLE o‘rganuvchilarining talaffuz malakasini rivojlantirishda fonetik
mashqlar va faoliyatlarning samaradorligi eksperimental yondashuv orqali o‘rganiladi.
Tadqiqot davomida o‘quvchilar maxsus fonetik topshiriqlar yordamida burun
tovushlari, urg‘u, intonatsiya kabi elementlar ustida ishladilar. Olingan natijalar
talaffuzdagi xatoliklarning kamaygani va nutqning tabiiyroq tus olganini ko‘rsatdi.
Maqola natijalari avvalgi nazariy va amaliy tadqiqotlar bilan taqqoslanib, fonetik
yondashuvlarning metodik ahamiyatini ochib beradi.
References
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Celce-Murcia, M., Brinton, D. M., & Goodwin, J. M. (2010). Teaching
Pronunciation: A Course Book and Reference Guide. Cambridge University Press.
2. Abdukarimova, M. S. (2019). Fonetik mashqlar yordamida talaffuzni rivojlantirish
metodikasi. Til va Adabiyot, 3(12), 45-52.
3. Derwing, T. M., & Munro, M. J. (2005). Second Language Accent and
Pronunciation Teaching: A Research-Based Approach. TESOL Quarterly, 39(3),
379-397.
4. Xudayberganov, B. (2017). Boshlang‘ich darajadagi fransuz tili
o‘rganuvchilarining talaffuzdagi xatolarini tuzatish usullari. O‘zbek Tili va
Adabiyoti, 1(34), 68-74.
5. Flege, J. E. (1995). Second language speech learning: Theory, findings, and
problems. In W. Strange (Ed.), Speech perception and linguistic experience: Issues
in cross-language research (pp. 233-277). Timonium, MD: York Press.
6. Karimova, N. (2021). Fransuz tilida talaffuzni rivojlantirishda zamonaviy
pedagogik texnologiyalar. Pedagogika Ilmi, 4(45), 112-119.
7. Ladefoged, P. (2001). A Course in Phonetics (4th ed.). Harcourt College
Publishers.
8. Tursunova, S. (2018). Til o‘rganishda fonetik mashqlar va ularning roli. Filologiya
fanlari doktori dissertatsiyasi, Toshkent.
9. Munro, M. J., & Derwing, T. M. (2008). The functional load principle in ESL
pronunciation instruction: An exploratory study. System, 36(3), 372-383.
10. Sayfiddinova, G. (2020). Oliy ta’limda fransuz tili talaffuzini takomillashtirish
metodikasi. Xalqaro Tilshunoslik Jurnali, 2(7), 85-91.
11. Kelly, G. (2000). How to Teach Pronunciation. Pearson Education.
12. Gilbert, J. B. (2008). Teaching Pronunciation Using the Prosody Pyramid.
Cambridge University Press.
13. Lee, J., & Hasegawa-Johnson, M. (2010). Automatic detection of pronunciation
errors for language learners. Speech Communication, 52(4), 270-283.
14. Saito, K. (2011). Examining the role of phonetic training in L2 pronunciation
improvement. Language Teaching, 44(3), 330-341.
15. Islomov, A. (2016). Fransuz tili o‘rganuvchilarda talaffuzni o‘rgatish metodikasi.
Pedagogika va Psixologiya, 5(22), 54-60.
