ONA TILI DARSLARIDA O‘QUVCHILARNING IJODIY FIKRLASHINI RIVOJLANTIRISHDA O‘QITUVCHI ROLI

Authors

  • Sobirova Gulchexra Author

Keywords:

Kalit so‘zlar: ijodiy fikrlash, ona tili, o‘qituvchi, metodik yondashuv, tafakkur, topshiriqlar, baholash.

Abstract

Annotatsiya 
Ushbu  maqolada  ijodiy  fikrlashning  ta’limiy  ahamiyati  yoritilib,  ona  tili 
darslarida  o‘quvchilarning  tafakkur  faoliyatini  faollashtirishga  xizmat  qiluvchi 
metodik yondashuvlar tahlil etiladi. O‘qituvchining darsdagi tashkiliy va ruhiy iqlimni 
yaratishdagi  roli,  ijodiy  topshiriqlarni  tanlash  va  baholashdagi  mas’uliyati  amaliy 
misollar asosida ochib beriladi. 

References

Foydalanilgan adabiyotlar

1. Isroilov T. Pedagogik texnologiyalar asoslari. – Toshkent: Fan, 2007. – b. 89.

2. Jo‘rayev G‘. Ta’lim jarayonida tafakkurni shakllantirish. – Toshkent: Ilm ziyo,

2018. – b. 63–65.

3. Jo‘rayev Sh.A. Ijodiy tafakkur va uning rivojlanish bosqichlari. – Toshkent: Falsafa

va huquq instituti, 2012. – b. 47.

4. Musayev J. O‘quvchilarning mustaqil fikrlash salohiyatini rivojlantirish. –

Samarqand: SAMMU elektron kutubxonasi, 2022. – b. 23.

Downloads

Published

2025-05-23

Issue

Vol. 45 No. 4 (2025): TA'LIM INNOVATSIYASI VA INTEGRATSIYASI| 45-SON | 4-TO'PLAM

Section

Articles

How to Cite

Sobirova Gulchexra. (2025). ONA TILI DARSLARIDA O‘QUVCHILARNING IJODIY FIKRLASHINI RIVOJLANTIRISHDA O‘QITUVCHI ROLI . Ta’lim Innovatsiyasi Va Integratsiyasi, 45(4), 54-58. https://scientific-jl.com/tal/article/view/15677