ONA TILI DARSLARIDA O‘QUVCHILARNING IJODIY FIKRLASHINI RIVOJLANTIRISHDA O‘QITUVCHI ROLI
Ключевые слова:
Kalit so‘zlar: ijodiy fikrlash, ona tili, o‘qituvchi, metodik yondashuv, tafakkur, topshiriqlar, baholash.Аннотация
Annotatsiya
Ushbu maqolada ijodiy fikrlashning ta’limiy ahamiyati yoritilib, ona tili
darslarida o‘quvchilarning tafakkur faoliyatini faollashtirishga xizmat qiluvchi
metodik yondashuvlar tahlil etiladi. O‘qituvchining darsdagi tashkiliy va ruhiy iqlimni
yaratishdagi roli, ijodiy topshiriqlarni tanlash va baholashdagi mas’uliyati amaliy
misollar asosida ochib beriladi.
Библиографические ссылки
Foydalanilgan adabiyotlar
1. Isroilov T. Pedagogik texnologiyalar asoslari. – Toshkent: Fan, 2007. – b. 89.
2. Jo‘rayev G‘. Ta’lim jarayonida tafakkurni shakllantirish. – Toshkent: Ilm ziyo,
2018. – b. 63–65.
3. Jo‘rayev Sh.A. Ijodiy tafakkur va uning rivojlanish bosqichlari. – Toshkent: Falsafa
va huquq instituti, 2012. – b. 47.
4. Musayev J. O‘quvchilarning mustaqil fikrlash salohiyatini rivojlantirish. –
Samarqand: SAMMU elektron kutubxonasi, 2022. – b. 23.
