BOSHLANG‘ICH TA'LIMDA AXLOQIY VA IJTIMOIY QADRIYATLARNI SHAKLLANTIRISH: PEDAGOGNING ROLI
Keywords:
Kalit so‘zlar: boshlang‘ich ta'lim, axloqiy qadriyatlar, ijtimoiy qadriyatlar, pedagogning roli, ta'lim metodikasi, tarbiya, o‘quvchi rivojlanishi, ta'lim jarayoni.Abstract
Annotatsiya: Ushbu maqola boshlang‘ich ta'limda axloqiy va ijtimoiy
qadriyatlarni shakllantirishda pedagogning roli masalasini o‘rganadi. Ta'lim jarayonida
axloqiy va ijtimoiy qadriyatlarni o‘rgatish nafaqat bilim berish, balki yoshlarda
jamiyatda o‘z o‘rnini bilish, inson huquqlari, hurmat, tenglik va mas'uliyatni
tushunishga yordam berishdir. Maqolada pedagogning bu boradagi roli, uning
metodikasi va o‘quvchilarda axloqiy qadriyatlarni shakllantirishdagi ahamiyati
muhokama qilinadi. Shu bilan birga, zamonaviy ta'lim tizimida axloqiy va ijtimoiy
qadriyatlarni shakllantirishning metodik yondashuvlari, pedagogik amaliyotdagi
o‘zgarishlar va bu jarayonda pedagogning o‘rni tahlil qilinadi.
References
Foydalanilgan adabiyotlar
1. Shodiev, O. (2020). Pedagogik metodika va uning o‘quvchilarni tarbiyalashdagi
ahamiyati. Tashkent: "O‘zbekiston" nashriyoti.
2. Karimov, I. (2017). Ta'limni rivojlantirishda axloqiy qadriyatlar. Toshkent:
Ma'naviyat va ma'rifat.
3. Xusanov, R. (2015). Boshlang‘ich ta'limda ijtimoiy qadriyatlarni o‘rgatish.
Tashkent: O‘qituvchi.
4. Tursunov, M. (2019). Axloqiy tarbiya metodikasi. Tashkent: O‘zbekiston
pedagogika akademiyasi.
5. Raximov, B. (2018). Pedagogik yondashuvlar va ularning samaradorligi.
Toshkent: Fan va texnologiya.