РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ В УЧЕБНОМ ПОЗНАНИИ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКАМИ
Keywords:
Ключевые слова: Принципы обучения, индивидуальное обучение школьников.Abstract
Аннотация. Выделены роль и значение индивидуального подхода к
обучению подрастающего поколения при учебном познании природной,
технической и социальной реальности учащимися средней
общеобразовательной школы.
References
1. Каримов М.Ф. Принципы современного научного и учебного познания
химической действительности //Башкирский химический журнал. – 2008. –
Т.15. - № 3. - С. 133 - 136.
2. Каримов М.Ф. Проектирование и реализация подготовки будущих учителей-
исследователей информационного общества // Вестник Оренбургского
государственного университета. – 2005. - № 4. – С. 108 – 113.
3. Закон «Об образовании в Российской Федерации». – М.: Сфера, - 2016. – 192
с.
4. Каримов М.Ф., Колоколова Н.В. Математическое моделирование
действительности как интегратор школьных дисциплин // Инновационное
развитие. – 2017. - № 5(10). – С. 124 – 125.
5. Каримов М.Ф. Информационные моделирование и технологии в научном
познании школьниками действительности // Наука и школа. – 2006. - №3.-
С.34 – 38.
6. Каримов М.Ф., Закирова С.И. Учебное информационное моделирование в
междисциплинарной связи Естествознания, обществознания и языкознания //
Инновационное развитие. – 2018. - № 2(19). – С. 99 – 100. © Каримов М.Ф.,
Гареева И.Л., 2018
