MAKTABGACHA TA’LIMDA MULTIMEDIYA VOSITALARIDAN FOYDALANISHNING PEDAGOGIK IMKONIYATLARI
Keywords:
Kalit so‘zlar: maktabgacha ta’lim, multimediya vositalari, pedagogik imkoniyatlar, interaktiv ta’lim, bolalar rivojlanishi, axborot-kommunikatsiya texnologiyalari, o‘quv jarayoni, ta’lim samaradorligiAbstract
Annotatsiya: Ushbu maqolada maktabgacha ta’limda multimediya
vositalaridan foydalanishning pedagogik imkoniyatlari tahlil qilinadi. Multimediya
texnologiyalari ta’lim jarayonini interaktiv, qiziqarli va samarali qilishda muhim rol
o‘ynaydi. Maktabgacha yoshdagi bolalarning qobiliyatlari va rivojlanish
xususiyatlarini inobatga olgan holda multimediya vositalari orqali o‘quv jarayonini
boyitish pedagogik samaradorlikni oshiradi. Maqolada multimediya
texnologiyalarining afzalliklari, ularning bolalar rivojiga ta’siri hamda amaliy
qo‘llanilishi ko‘rib chiqiladi. Tadqiqot natijalari asosida maktabgacha ta’lim
muassasalarida multimediya vositalaridan samarali foydalanish bo‘yicha tavsiyalar
berilgan.
References
Foydalanilgan adabiyotlar
1. Abdukarimov, A. (2018). Maktabgacha ta’limda innovatsion texnologiyalar.
Toshkent: Ta’lim nashriyoti.
2. Karimova, S. & Tursunov, B. (2020). Multimediya vositalarining maktabgacha
ta’lim jarayonidagi roli. Pedagogika va psixologiya, 3(2), 45-52.
3. Rasulov, M. (2019). Zamonaviy pedagogik texnologiyalar. Samarqand: Universitet
nashriyoti.
4. Saidova, N. (2021). Bolalarda interaktiv ta’lim texnologiyalarining samaradorligi.
Maktabgacha ta’lim, 5(1), 12-20.
5. Smith, J. (2017). Multimedia in Early Childhood Education. Journal of Early
Childhood, 12(4), 78-85.
6. Johnson, L. & Brown, K. (2019). Technology Integration in Preschool Education:
Challenges and Opportunities. Early Education Journal, 15(3), 101-110.
7. UNESCO. (2015). Use of ICT in Early Childhood Education. Paris: UNESCO
Publishing.
8. Yusupov, F. (2022). Raqamli texnologiyalar va bolalar tarbiyasi. Toshkent: Ilm-
fan.
