ИНТЕГРАЦИЯ STEM-ТЕХНОЛОГИЙ В УНИВЕРСИТЕТСКУЮ ПРАКТИКУ: ВОЗМОЖНОСТИ И ПЕРСПЕКТИВЫ
##semicolon##
Ключевые слова. STEM-образование, высшее образование, междисциплинарность, проектное обучение, цифровые технологии, умный дом, компетенция.##article.abstract##
Аннотация. Статья посвящена анализу роли STEM-подхода в
модернизации системы высшего образования. Рассматриваются основные
принципы STEM-обучения, такие как междисциплинарность, проблемно-
ориентированное и практикоориентированное обучение, использование
цифровых и инженерных технологий. Особое внимание уделено преимуществам
внедрения STEM-модели в университетах: формированию ключевых
компетенций XXI века, усилению исследовательского и проектного компонента,
расширению партнёрств с индустрией.
##submission.citations##
Использованные литературы
1. Сабирова Ф. М., Анисимова Т. И. Теория и практика реализации STEAM-
образования. – 2022. 108 с.
2. Руденко И. В., Кузьмина Ю. А., Яшина Н. В. STEM-образование как ресурс
инновационного развития современной школы //Сборник научных трудов
международной научно-практической конференции" Образовательное
пространство в информационную эпоху". – 2018. – С. 619-626.
3. Караев Ж. А., Бейсембаев Г. Б., Мазбаев О. Дидактические вопросы развития
системы образования на основе stem-подхода //Образование. – 2022. – №. 4. –
С. 5-14.
4. Сачинская И. В., Сорокина А. В., Федорова Т. В. STEAM-подход в
образовании //Вестник научных конференций. – ООО Консалтинговая
компания Юком, 2021. – №. 7-2. – С. 117-119.
5. Ясюкевич Е. В. STEM-технология как инструмент подготовки будущих
педагогов к работе в современной школе //Проблемы современного
педагогического образования. – 2021. – №. 72-4. – С. 307-310.
6. Sangirova Z. Tabiiy fanlar” ni o‘qitishda STEM ta’limi //Science and innovation. –
2022. – Т. 1. – №. B4. – С. 343-349.
7. Tosheva N. STEAM ta’limining qo’llanishi, samaradorligi va afzalliklari //Buxoro
davlat pedagogika instituti jurnali. – 2021. – Т. 1. – №. 1.
