BOSHLANG‘ICH SINF MUSIQA DARSLARI JARAYONIDA O’QITUVCHINING KREATIV FAOLLIGINING AHAMIYATI
Keywords:
Kalit soʻzlar: musiqa, boshlang‘ich ta’lim, kreativ faollik, metod, texnologiyalar, kreativ yondoshuv, shaxsiy rivojlanish.Abstract
Annotatsiya: Musiqa ta’limi boshlang‘ich sinf o‘quvchilari uchun nafaqat fan
sifatida, balki ularning shaxsiy rivojlanishi, hissiy dunyosi va ijodiy qobiliyatlarini
shakllantirishda muhim vosita hisoblanadi. Bu bosqichda o‘quvchilar musiqaning
asosiy tushunchalari bilan tanishadi, ritm, ohang, tembr kabi musiqiy elementlarni
o‘rganadi, shuningdek, o‘zlarini musiqiy ifoda qilishni boshlaydi. Shu jarayonda
o‘qituvchining kreativ yondashuvi darslarning samarali va qiziqarli bo‘lishini
ta’minlaydi. O‘qituvchi yangi pedagogik metod va texnologiyalarni qo‘llash orqali
o‘quvchilarning diqqatini jalb qiladi, ularni faol ishtirok etishga undaydi.
References
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Namozova T.D. (2019). "Bo‘lajak musiqa o‘qituvchisini kreativ kompetentligini
oshirish texnologiyalarini takomillashtirishning pedagogik talablari". Oriens
nashriyoti.
2. Axmedova M. (2020). "Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining kreativ tafakkurini
shakllantirish". O‘zbekiston Fan va Ta’lim nashriyoti.
3. Islomov B. (2018). "Bo‘lajak musiqa o‘qituvchilarida kreativ ko‘nikmalarni
rivojlantirishning zaruriyati". Akademiya nashriyoti.
4. Karimova N. (2021). "Boshlang‘ich sinf darslarida o‘quvchilarning kreativ
faoliyatini shakllantirish". Ta’lim va Tarbiya nashriyoti.
5. Tursunov S. (2017). "Musiqa darslarida o‘qituvchining kreativ yondashuvi va
uning ta’lim samaradorligiga ta’siri". O‘zbekiston Respublikasi Pedagogika
nashriyoti.
6. Qodirova D. (2022). "Boshlang‘ich sinf musiqa darslarida ijodiy yondashuv
metodlari". Ta’lim va Tarbiya nashriyoti.
7. Usmonov R. (2019). "Musiqa o‘qituvchisining kreativ faolligi va o‘quvchilarning
musiqiy didini rivojlantirish". Milliy Ta’lim nashriyoti.
