GAMIFIKATSIYALANGAN TA’LIMDA O‘QUVCHILARNING MOTIVATSIYASI VA NATIJALARI
Keywords:
Kalit so‘zlar: Gamifikatsiya, motivatsiya, ta’lim, o‘yinlashtirish, o‘zlashtirish darajasi, o‘quvchilar, raqamli o‘yinlarAbstract
Annotatsiya: Mazkur maqola o‘quv jarayonida gamifikatsiya (ta’limni
o‘yinlashtirish) uslubidan foydalanishning o‘quvchilarning motivatsiyasi va
o‘zlashtirish natijalariga ta’sirini o‘rganishga qaratilgan. Tadqiqot 7–9-sinf
o‘quvchilari o‘rtasida olib borilib, darslarda ball tizimi, raqamli o‘yinlar, viktorinalar
va raqobatli topshiriqlar kabi gamifikatsiyalangan elementlar joriy etildi. Natijalar
shuni ko‘rsatdiki, o‘quvchilarning darsga bo‘lgan qiziqishi va faol ishtiroki ortgan,
bilim darajasida esa sezilarli o‘sish kuzatilgan.
References
1. Deterding, S. et al. (2011). Gamification: Using game-design elements in non-
gaming contexts.
2. Zichermann, G. & Cunningham, C. (2011). Gamification by Design:
Implementing Game Mechanics in Web and Mobile Apps.
3. Shmeleva, A. (2020). Gamification in Education: Benefits and Drawbacks.
Journal of Modern Pedagogy.
4. Prensky, M. (2001). Digital Game-Based Learning. McGraw-Hill.
5. Uzbekistan Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi. (2021). Raqamli ta’lim
platformalari bo‘yicha metodik tavsiyalar.
