“YOZMA ISH VA TEST TIZIMINING O‘QUVCHILAR BILIMINI ANIQ BAHOLASHDAGI AHAMIYATI VA MILLIY BAHOLASH TIZIMI”
Keywords:
Kalit so’zlar:Ta’lim tizimi,test,yozma ish,bilim,hikoya va badiiy matn,insho,diktant, yozma ishlarni baholash,imlo,esse yozish,til va uslub,mustaqil fikrlash,referat,xulosa,o’quvchi bilim salohiyati,metod,texnalogiyaAbstract
Annotatsiya: Ta’lim tizimida o‘quvchilarng bilimini baholash muhim
jarayonlardan biri hisoblanadi. Bilimni aniqlash va baholash uchun turli metodlardan
foydalaniladi, jumladan, yozma ish va test tizimi. Har ikkala baholash usuli o‘ziga xos
afzallik va kamchiliklarga ega bo‘lib, ularning samaradorligi ta’lim maqsadi, fan turi
va o‘quvchilarning qobiliyatiga bog‘liq. Ushbu maqolada yozma ish va test tizimining
o‘quvchilar bilimini baholashdagi o‘rni, ularning samaradorligi va qaysi biri yaxshiroq
natija berishi tahlil qilinadi.
References
Foydalanilgan adabiyotlar
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining "Yangi O‘zbekiston ta’lim tizimini
rivojlantirish strategiyasi". – Toshkent, 2023.
2. O‘zbekiston Respublikasi "Ta’lim to‘g‘risida"gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
3. Vahobov A., Usmonova M. "Pedagogik baholash va zamonaviy test tizimlari". –
Toshkent: Fan, 2022.
4. Hasanboyeva O., Qodirov M. "Innovatsion pedagogik texnologiyalar". – Toshkent:
Iqtisod-Moliya, 2021.
5. UNESCO. "Assessment in Education: Principles, Policy & Practice". – Paris:
UNESCO Publishing, 2021.
6. www.edu.uz – O‘zbekiston Respublikasi Ta’lim portali.
7. www.ziyonet.uz – O‘quv materiallari va metodik tavsiyalar bazasi.
