MUSIQA MADANIYATI DARSLARIDA MUSIQA TINGLASH FAOLIYATIDAN FOYDALANISH YOʻLLARI.

Authors

  • Teshaboyev Ilxomjon Inomjon oʻgʻli Author

Keywords:

Kalit so’zlar: musiqa madaniyati, musiqa tinglash, metodika, didaktika, musiqiy tafakkur, estetik tarbiya, pedagogika, interfaol ta’lim.

Abstract

Annotatsiya: Mazkur maqolada musiqa madaniyati darslarida musiqa tinglash 
faoliyatidan  samarali  foydalanish  usullari  tahlil  qilinadi.  Musiqa  tinglash  orqali 
o‘quvchilarning estetik didini shakllantirish, ularning musiqiy tafakkurini rivojlantirish 
va  madaniy  merosni  o’zlashtirish  jarayonidagi  ahamiyati  yoritiladi.  Shuningdek, 
maqolada musiqa tinglashning pedagogik va psixologik jihatlari ham ko’rib chiqilgan. 
Tadqiqot  natijalariga  ko’ra,  musiqa  tinglash  faoliyatining  samaradorligini  oshirish 
uchun  innovatsion  texnologiyalar  va  interfaol  metodlardan  foydalanish  muhimligi 
ta’kidlanadi. 

References

Adabiyotlar.

1. htpp//www.lex.uz. O’zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh. Mirziyoyevning

qarori, 2022-yil 2-fevraldagi Madaniyat va san’at sohasini yanada rivojlantirishga

doir qo’shimcha chora-tadbirlar to’g’risidagi PQ 112-sonli qarori.

2. Soipova D. Musiqa o’qitish nazariyasi va metodikasi (o’quv qo’llanmasi) – T.:

2019. B. 25.

3. Anvarovna, K. D. (2022). Conducting music lessons in preschool educational

institutions. Emergent: Journal of Educational Discoveries and Lifelong Learning

(EJEDL), 3(3), 4-10.

4. FORMATION OF STUDENT AESTHETIC COMPETITION BY TEACHING

THE WORKS OF RUSSIAN CLASSIC COMPOSERS IN MUSIC CULTURE

CLASSES T Ismailov, D Karimova - Интернаука, 2021;

5. Karimova, D. A. (2022). MUSIQA DARSLARIDA BOLALAR MUSIQA TUYG

‘USINI TAKOMILLASHTIRISH. Oriental renaissance: Innovative, educational,

natural and social sciences, 2(Special Issue 4-2), 288-294.

Published

2025-03-18

How to Cite

Teshaboyev Ilxomjon Inomjon oʻgʻli. (2025). MUSIQA MADANIYATI DARSLARIDA MUSIQA TINGLASH FAOLIYATIDAN FOYDALANISH YOʻLLARI . Ta’lim Innovatsiyasi Va Integratsiyasi, 41(1), 224-227. https://scientific-jl.com/tal/article/view/5321