KO‘RISHIDA, ESHITISHIDA VA YENGIL DARAJADAGI AQLIY RIVOJLANISHIDA MUAMMOSI BO‘LGAN BOLALAR UCHUN INKLYUZIV TA’LIM: SINF XONALARI VA DARS JARAYONINI MOSLASHTIRISH
Keywords:
Kalit so‘zlar: inklyuziv ta’lim, ko‘rish nuqsoni, eshitish qobiliyati zaifligi, aqliy rivojlanish, sinf xonalari, dars jarayoni.Abstract
Annotatsiya: Ushbu maqolada ko‘rishida, eshitishida va yengil darajadagi aqliy
rivojlanishida muammosi bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’lim sharoitlarini yaratish
masalasi yoritiladi. Inklyuziv ta’limda sinf xonalari dizayni va dars jarayonining
moslashtirilishi bolaning ta’lim olish samaradorligiga bevosita ta’sir qiladi. Maqolada
moslashtirish tamoyillari, zaruriy vositalar va innovatsion metodlar haqida fikr
yuritiladi.
References
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR:
1. UNESCO. (2021). Inclusive Education: A Guide for Policy Makers. Paris:
UNESCO Publishing.
2. Florian, L. (2014). The SAGE Handbook of Special Education. London: SAGE
Publications.
3. Slee, R. (2018). Inclusive Education: From Policy to Practice. London: Routledge.
4. O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi. (2020).
5. O‘zbekistonda Inklyuziv Ta’limni Rivojlantirish Strategiyasi. Toshkent.
6. Mittler, P. (2012). Working Towards Inclusive Education: Social Contexts.
London: David Fulton Publishers