KO‘RISHIDA, ESHITISHIDA VA YENGIL DARAJADAGI AQLIY RIVOJLANISHIDA MUAMMOSI BO‘LGAN BOLALAR UCHUN INKLYUZIV TA’LIM: SINF XONALARI VA DARS JARAYONINI MOSLASHTIRISH

Authors

  • ISAQOVA ZEBO QAXRAMON QIZI Author

Keywords:

Kalit so‘zlar: inklyuziv ta’lim, ko‘rish nuqsoni, eshitish qobiliyati zaifligi, aqliy rivojlanish, sinf xonalari, dars jarayoni.

Abstract

Annotatsiya: Ushbu maqolada ko‘rishida, eshitishida va yengil darajadagi aqliy 
rivojlanishida muammosi bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’lim sharoitlarini yaratish 
masalasi  yoritiladi.  Inklyuziv  ta’limda  sinf  xonalari  dizayni  va  dars  jarayonining 
moslashtirilishi bolaning ta’lim olish samaradorligiga bevosita ta’sir qiladi. Maqolada 
moslashtirish  tamoyillari,  zaruriy  vositalar  va  innovatsion  metodlar  haqida  fikr 
yuritiladi.  

References

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR:

1. UNESCO. (2021). Inclusive Education: A Guide for Policy Makers. Paris:

UNESCO Publishing.

2. Florian, L. (2014). The SAGE Handbook of Special Education. London: SAGE

Publications.

3. Slee, R. (2018). Inclusive Education: From Policy to Practice. London: Routledge.

4. O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi. (2020).

5. O‘zbekistonda Inklyuziv Ta’limni Rivojlantirish Strategiyasi. Toshkent.

6. Mittler, P. (2012). Working Towards Inclusive Education: Social Contexts.

London: David Fulton Publishers

Published

2025-03-25

How to Cite

ISAQOVA ZEBO QAXRAMON QIZI. (2025). KO‘RISHIDA, ESHITISHIDA VA YENGIL DARAJADAGI AQLIY RIVOJLANISHIDA MUAMMOSI BO‘LGAN BOLALAR UCHUN INKLYUZIV TA’LIM: SINF XONALARI VA DARS JARAYONINI MOSLASHTIRISH . Ta’lim Innovatsiyasi Va Integratsiyasi, 42(1), 68-72. https://scientific-jl.com/tal/article/view/6246