JAMOATCHILIK O'RTASIDA ALOHIDA TA'LIM EHTIYOJLARI BO'LGAN BOLALARNING BILIM OLISH HUQUQI, INKLYUZIV O'QITISHNING MAZMUN-MOHIYATI HAQIDA TUSHUNTIRISH ISHLARINI OLIB BORISH
Keywords:
Kalit so'zlar: Inklyuziv ta'lim, alohida ta'lim ehtiyojlari, ta'lim huquqi, pedagogik yondashuvlar, ijtimoiy integratsiya, inklyuziv o'qitish, metodik qo'llanmalar, ta'lim tizimi, inkluziv ta'limning mohiyati, tushuntirish ishlari, o'qitish metodlari.Abstract
Annotatsiya:Mazkur maqola alohida ta'lim ehtiyojlari bo'lgan bolalar uchun
inklyuziv ta'limni targ'ib qilish, jamoatchilikni ularning bilim olish huquqlari bilan
tanishtirish, shuningdek, ta'lim tizimida inklyuziv o'qitishning mohiyati va
muhimligini tushuntirishga qaratilgan. Inklyuziv ta'lim bolalarning ijtimoiy
integratsiyasini ta'minlashda, shuningdek, barcha bolalarga bir xil ta'lim
imkoniyatlarini yaratishda muhim ahamiyatga ega. Maqolada inklyuziv ta'limning
o'quv jarayoniga ta'siri, pedagogik yondashuvlar va jamoatchilikka tushuntirish
ishlarini olib borish usullari yoritilgan. Shuningdek, alohida ta'lim ehtiyojlari bo'lgan
bolalar va ularning o'qitishiga oid asosiy qonuniy hujjatlar, metodik yondashuvlar va
amaliy misollar keltirilgan.
References
Foydalanilgan Adabiyotlar
1. Ermakova, N. (2015). Alohida ta'lim ehtiyojlari bo'lgan bolalar ta'limi: nazariya va
amaliyot. Toshkent: O'zbekiston Respublikasi Ta'lim vazirligi.
2. Soltanzadeh, A., & Karimova, Z. (2020). Inklyuziv ta'lim: xalqaro tajribalar va
o'zbekistonda joriy etilishi. Toshkent: O'qituvchi.
3. Fayziev, A. (2016). Ta'limda inklyuzivlik: metodik yondashuvlar. Samarqand:
Samarqand Davlat Universiteti nashriyoti.
4. Alimova, N. (2018). Inklyuziv ta'limning pedagogik asoslari. Toshkent: Fan va
texnologiya nashriyoti.
5. UNESCO (2017). Alohida ehtiyojlari bo'lgan bolalar uchun inklyuziv ta'lim:
xalqaro me'yorlar. Paris: UNESCO.
