INKLYUZIV TA’LIMNING TIBBIY – PEDAGOGIK – IJTIMOIY MODELI.
##semicolon##
Kalit soʻzlar : Inklyuziv ta’lim , tibbiy model , pedagogik model, ijtimoiy model , maxsus ehtiyoj , maxsus pedagogika , differensial yondashuv , moslashtirilgan ta’lim , integratsiya.##article.abstract##
Annotatsiya: Ushbu maqolada inklyuziv ta’limning tibbiy ,pedagogik va
ijtimoiy modellari batafsil yoritilgan.Tibbiy model maxsus ehtiyojga ega bolalarning
jismoniy va psixologik rivojlanishini qoʻllab-quvvatlashga qaratilgan boʻlib
,reabilitatsiya , fizioterapiya va maxsus tibbiy xizmatlarni oʻz ichiga oladi.Pedagogik
model esa ta’lim jarayonida individual yondashuvni joriy etish ,maxsus pedagoglarni
tayyorlash va innovatsion texnologiyalarni qoʻllash orqali bolalarning bilim olish
imkoniyatlarini kengaytiradi. Ijtimoiy model esa jamiyatda inklyuziya madaniyatini
shakllantirish , ota-onalar bilan ishlash va maxsus ehtiyojga ega shaxslarning
bandligini ta’minlashga asoslangan. Jahon tajribasi va Oʻzbekiston sharoitida ushbu
modellarni joriy etish boʻyicha muhim jihatlar tahlil qilinib, taklif va tavsiyalar
berilgan.
##submission.citations##
Foydalanilgan adabiyotlar roʻyxati :
1. Mengliyev , B. (2022).PEDAGOGICAL COMPETENCE OF A MODERN
PHYSICAL EDUCATION TEACHER : Science and innovation, 1 ( B7 ) , 554-
556.
2. Booth, T., & Ainscow, M. (2011). The Index for Inclusion: Developing Learning
and Participation in Schools. Bristol: Centre for Studies on Inclusive Education.
3. Florian, L. (2014). The SAGE Handbook of Special Education. London: SAGE
Publications.
4. Slee, R. (2018). Inclusive Education: From Policy to Practice. London: Routledge.
5. O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi. (2020). O‘zbekistonda Inklyuziv
Ta’limni Rivojlantirish Strategiyasi. Toshkent.
6. Mittler, P. (2012). Working Towards Inclusive Education: Social Contexts.
London: David Fulton Publishers.
