BOSHLANG'ICH TA'LIM TABIIY FANLARI DARSLARIDA AXBOROT-KOMMUNIKATSIYA TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISH

Authors

  • Alimardanova Mo'tabar Author
  • Samadova Sevinchbonu Author

Keywords:

Kalit so'zlar: AKT, ilg'or-pedagogik texnologiyalar, tabiiy fanlar, metod, kompyuter, kreativ, dunyoqarash, mantiqiy tafakkur, dars, ta'lim.

Abstract

 
Annotatsiya.  Ushbu  maqolada  hozirgi  kunda  ta'lim  sohasida  axborot-
kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish, har bir o'qituvchining dars jarayoniga 
kreativ yondashuvini ta'minlash, ilg'or-pedagogik texnologiyalardan o'rinli foydalanish 
haqida fikr yuritiladi. Shu bilan bir qatorda Boshlang'ich ta'lim tabiiy fanlari darslarida 
axborot-kommunikatsiya texnologiyalardan foydalanishning ahamiyati qay darajada 
ekanligi,  o'quvchilarning  fanga  bo'lgan  qiziqishlarini  oshirishda,  dars  jarayonida 
axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining samarali tomonlari haqida so'z boradi. 

References

Foydalanilgan adabiyotlar:

1. O‘zbekiston Reupsblikasi Prezidentining 2020-yil 12-avgustdagi “Kimyo va

biologiya yo‘nalishlarida uzluksiz ta’lim sifatini va ilm-fan natijadorligini oshirish

chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PQ-4805-sonli Qarori.

2. Полат Е. С., Бухаркина М. Ю., Моисеева М. В.. Петров А. Е. Новые

педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб.

пособие. — М., Академия, 2000.

3. Максимовская М. А. Информационное управление школой // Информатика и

образования — 2003. — № 11

4. Сайидахмедов Н. Янги педагогик технология моҳияти ва замонавий

лойиҳаси. - Т.: Таълим маркази, 1999. - 55 б.4.

5. Yo‘ldashev J. G., Usmonov S.A. Zamonaviy pedagogik texnologiyalarni

amaliyotga joriy qilish. - T: Fan va texnologiya, 2021.

6. Pardayeva M. va Ergasheva M. "Tabiiy fanlar". - T: O'zbekiston nashriyoti, 2022.

Published

2025-03-27

How to Cite

Alimardanova Mo'tabar, & Samadova Sevinchbonu. (2025). BOSHLANG’ICH TA’LIM TABIIY FANLARI DARSLARIDA AXBOROT-KOMMUNIKATSIYA TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISH . Ta’lim Innovatsiyasi Va Integratsiyasi, 42(1), 307-310. https://scientific-jl.com/tal/article/view/6560