ALOHIDA TA’LIM EHTIYOJLARI BO‘LGAN HAR BIR BOLANING INKLYUZIV TA’LIM OLISH HUQUQINI TA’MINLASHGA QARATILGAN CHORA-TADBIRLARNI AMALGA OSHIRISH.
Keywords:
Kalit soʻzlar:Mehrli maktab, davlat ta’lim muassasasi, dars jarayoni, individual yondashuv, psixologik qo‘llab-quvvatlash, kasb-hunar ta’limi, zamonaviy texnologiyalar.Abstract
Annotatsiya:Ushbu maqolada Mehrli maktab davlat ta’lim muassasasi
filiallarida dars jarayonini tashkil etishning muhim jihatlari tahlil qilinadi. Mehrli
maktablar ota-onasiz qolgan bolalar uchun mo‘ljallangan bo‘lib, bu ta’lim
muassasalarida dars jarayonini samarali tashkil etish alohida yondashuvni talab etadi.
Maqolada darslarni individual yondashuv, psixologik qo‘llab-quvvatlash, kasb-hunar
yo‘nalishlariga yo‘naltirish va zamonaviy texnologiyalardan foydalanish orqali
samarali tashkil etish muhimligi asoslangan.
References
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. https:/nauchniyimpuls.ru
2. https:/norma.uz
3. https:/lex.uz
4. O’zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh. Mirziyoevning 13.10.2020 yildagi
«Alohida ta‘lim ehtiyojlari boʻlgan bolalarga ta‘lim-tarbiya berish tizimini yanada
takomillashtirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida»gi PQ-4860-son qarori
5. Muzaffarova X.N. Inklyuziv ta‘limning muammolari va istiqbollari
6. Muzaffarova X.N., Tursunqulova O. Inklyuziv ta‘limni amaliyotga joriy qilish
masalalari
7. Zamonaviy taraqqiyotda ilm-fan va madaniyatning o’rni nomli respublika ilmiy-
amaliy konferentsiyasi 20.06. 2021y
