MAKTAB YOSHIDAGI BOLALARDA RUHIY MUVOZATNI SHAKLLANTIRISHNING PSIXOLOGIK AHAMIYATI
Keywords:
Kalit so‘zlar: ruhiy muvozanat, maktab yoshi, psixologik barqarorlik, stressga chidamlilik, emotsional intellekt, ijtimoiy moslashuv, psixologik farovonlik, pedagogik yondashuvlar, oilaviy muhit, bola psixologiyasi.Abstract
Annotatsiya: Maktab yoshidagi bolalarda ruhiy muvozanatni shakllantirish
ularning psixologik farovonligi, ijtimoiy moslashuvi va o‘quv jarayonidagi
muvaffaqiyatlarini belgilovchi muhim omillardan biridir. Ushbu maqolada ruhiy
muvozanat tushunchasining mohiyati, uning bolaning shaxsiy va intellektual
rivojlanishiga ta’siri hamda bu jarayonni belgilovchi psixologik va ijtimoiy omillar
tahlil qilinadi. Xususan, pedagoglar va ota-onalarning ushbu jarayondagi o‘rni,
bolalarning emotsional intellektini rivojlantirishga xizmat qiluvchi samarali psixologik
usullar, interfaol yondashuvlar hamda zamonaviy ta’lim texnologiyalari yoritiladi.
Maqola ilmiy tadqiqotlar, psixologik nazariyalar va real amaliy tajribalar asosida ruhiy
barqarorlikni mustahkamlash yo‘llarini ochib beradi hamda bu boradagi tavsiyalarni
taklif etadi.
References
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI
1. Vasila Karimova “Psixologiya “, Toshkent, 2000.
2. Foziev E. “Umumiy psixologiya “ 1-kitob, Toshkent, 2004
3. “Psixologiya atlasi” M.Gomezo tahririda Moskva 1986
4. M.G.Davletshin. “Psixologiya”, Izohli lug`ati, Toshkent 1998
5. M.G.Davletshin. «Umumiy psixologiya», Toshkent, 2002.
