“O‘RGATIB-O‘RGANAMIZ” LOYIHASI ASOSIDA O‘QUVCHILARNING IJODIY FAOLIYATINI RIVOJLANTIRISH
Keywords:
Kalit soʻzlar: ijodiy faoliyat, zamonaviy ta’lim, interaktiv metodlar, ustoz- shogirdlik, pedagogik tajriba, talaba va o‘quvchi hamkorligi, mustaqil fikrlash, kasbiy rivojlanish.Abstract
Annotasiya: Ushbu maqolada “O‘rgatib-o‘rganamiz” loyihasi misolida
zamonaviy ta’lim jarayonida talabalar va o‘quvchilar o‘rtasidagi ijodiy hamkorlikning
pedagogik ahamiyati yoritiladi.
References
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Sultonov, X. E. (2024). Klaster usuli orqali tasviriy san’at ta’limini
integratsiyalash imkoniyatlari. Zamonaviy Ta’lim / Sovremennoe Obrazovanie,
137(4), 31–41. Nashr etuvchi: ALFRAGANUS University bilan hamkorlikda.
2. Бердиев, Д. (2023). Кластер ёндашувига асосланган ўқитувчиликнинг
талабаларни касбий фаолиятга тайёрлашдаги аҳамияти. International
scientific and practical conference on the Topic: “Priority Areas for Ensuring the
Continuity of Fine Art Education: Problems and solutions”, 1(01).
3. Sultonov, X. E. (2024). Klaster yondashuvi orqali tasviriy san’at ta’limida
nazariya va amaliyot uyg‘unligini ta’minlash imkoniyatlari. San’atshunoslikning
dolzarb masalalari: muammo va yechimlar // Respublika ilmiy-nazariy
konferensiya to‘plami, 1(1), 100–110. T.: O‘zDSMI.
4. Sultonov, X. E., & Berdiev, D. A. (2022). Tasviriy san’atda klaster yondashuvi
sifatida STEAM ta’limini tatbiq etish. Internauka: Ilmiy jurnal, 2(15[238]), 13–15.
Izdatel'stvo "Internauka".
5. Abduvoitovich, B. D. (2023). Steam ta’limini tatbiq etish orqali tasviriy san’at
fanini o ‘qitish metodikasi mazmunini takomillashtirish usullari. O ‘zbekistonda
fanlararo innovatsiyalar va ilmiy tadqiqotlar jurnali, 2(18), 187-193.
