YANGI O‘ZBEKISTONDA INKLYUZIV TA’LIMNING RIVOJLANISHI.
Keywords:
Tayanch so`zlar: Yangi O‘zbekiston, inklyuziv ta’lim, maxsus ehtiyoj, teng huquq, nogironligi bo‘lgan bolalar, ijtimoiy integratsiya, pedagogik islohotlar, ta’lim tizimi.Abstract
Annotatsiya: Ushbu maqolada Yangi O‘zbekistonda inklyuziv ta’limning
rivojlanish jarayonlari, qabul qilingan huquqiy-me’yoriy hujjatlar, amaliy natijalar va
mavjud muammolar tahlil qilingan. Inklyuziv ta’limning mohiyati, ahamiyati hamda
uni joriy etish orqali nogironligi bo‘lgan bolalarning teng huquqli ta’lim olishi va
jamiyatga integratsiyalashuvi haqida fikr yuritilgan. Shuningdek, istiqboldagi rejalar
va takliflar ham bayon etilgan.
References
Adabiyotlar ro‘yxati
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. (2022). 2022–2026 yillarga mo‘ljallangan
Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi. T.: O‘zbekiston Respublikasi
Prezidentining rasmiy veb-sayti.
2. O‘zbekiston Respublikasi Oliy Majlisi. (2021). “Nogironligi bo‘lgan shaxslar
huquqlari to‘g‘risida”gi Qonun. Qonunchilik ma’lumotlari milliy bazasi.
3. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti qarori. (2023). Maxsus ehtiyojli bolalar uchun
inklyuziv ta’limni rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida. T.: Lex.uz
4. UNESCO. (2020). Global Education Monitoring Report: Inclusion and education
– All means all. Paris: UNESCO Publishing.
5. UNICEF Uzbekistan. (2022). Inclusive Education in Uzbekistan: Assessment and
Recommendations. T.: UNICEF O‘zbekiston vakolatxonasi.
6. Abduraxmonov Q. (2021). Pedagogik innovatsiyalar va inklyuziv ta’lim. Toshkent:
TDPU nashriyoti.
7. Rasulov Sh., Karimova M. (2020). “Inklyuziv ta’limning psixologik-pedagogik
asoslari”, Ilm-fan va innovatsiyalar, №2(15), 45–49-betlar.
8. BMT. (2006). Nogironlar huquqlari to‘g‘risidagi konvensiya. New York: UN
Treaty Series.
